2 ESO

Querid@s alumn@s. Os informo que doy por finalizado el temario de Música.  Quisiera felicitaros por lo bien que habéis trabajado a lo largo del curso en general, y en este tercer trimestre en particular. Sois un@s campeon@s. Espero que saquéis muy buenas notas y podáis disfrutar del fantástico verano que, sin duda, os merecéis.

Un fuerte abrazo.

MÚSICA
Hola chic@s. Esta semana, en clase de Música terminamos el Tema 4.
Vamos a ver, brevemente, algunos aspectos de la Música en el Renacimiento.

Para ello, abre el libro de Música por la página 52. Léete el apartado "La música del Renacimiento. Siglos XV y XVI" (de las líneas 34 a la 63). Cuando lo hayas leído (las veces que haga falta) haz la actividad 4 de la página 53.

Los trabajos que vayáis terminando me los vais enviando a mi correo electrónico (jalmore1984@gmail.com) para que os los vaya corrigiendo.

Fuerza y mucho ánimo !!

MÚSICA
Hola chic@s. Esta semana, en clase de Música, vamos a hablar del Canto Gregoriano, forma musical que se desarrolló en la Edad Media.

Abre el libro de Música por la página 52. Lee solamente el apartado "La música en la Edad Media. Siglos V al XV" (que son los 32 primeros renglones). A continuación, hacemos la actividad 2 del apartado "REFLEXIONA" de la página 53.

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Fuerza y mucho ánimo !!

MÚSICA

Hola chic@s. Esta semana vamos a hablar de la música en la radio.
Leemos las páginas 48 y 49 del libro de música  y hacemos la actividad 4 de la página 49.

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Fuerza y mucho ánimo !!

MÚSICA

Hola chic@s. En clase de Música acabamos con las técnicas polifónicas, que recuerdo que eran 3: las melodías paralelas, la homononía acórdica (los acordes) y el contrapunto, que vamos a ver esta semana.

¿Qué es el contrapunto?  Es una técnica polifónica en la que las voces tienen total independencia entre ellas (cada una lleva una melodía distinta y un ritmo diferente) pero coinciden armónicamente entre sí.

Lógicamente, sería mucho más fácil enseñaros esta técnica con los instrumentos musicales delante. Pero como no es posible, os lo enseño solamente de manera teórica.

A continuación, abrimos el libro de música por la página 46 y copiamos en el cuaderno el punto 2 "Contrapunto".

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Fuerza y mucho ánimo !!

PLÁSTICA

Chicos os comento un aspecto importante de Plástica:

Como ya sabéis, la maestra Mariluz y yo estamos trabajando este año juntos relacionando las asignaturas de Tecnología y de Plástica. En el primer trimestre elaboramos la caja y en la segunda evaluación hicimos el puente. Este tercer trimestre vamos a hacer otros dos proyectos: un circuito y un efecto dominó. Al final del trimestre, cuando tengáis acabados vuestros proyectos, la maestra Mariluz os evaluará la parte técnica correspondiente a Tecnología y yo os evaluaré la parte estética correspondiente a Plástica. Por ello, para que os concentréis en este nuevo proyecto, ya no haremos más láminas de plástica. 

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Fuerza y mucho ánimo !!

MÚSICA (Sesiones del 4 y del 8 de Mayo)

Si recordáis de la semana pasada, dijimos que hay 3 técnicas polifónicas básicas:

- Melodías paralelas
- Homofonía acórdica
- Contrapunto

La semana pasada vimos qué son las "melodías paralelas". Esta semana vamos a ver solo la "homofonía acórdica".

La homofonía acórdica es una textura musical en la que las notas musicales se colocan unas encima de otras en forma de acorde, dando la sensación al oyente de estar escuchando líneas melódicas unificadas y rítmicamente iguales:



Por otro lado, si añadimos  a los acordes una melodía (cantada o tocada con un instrumento musical) obtenemos lo que se llama “melodía acompañada” (que es el tipo de textura que utilizan los cantantes de Pop de la música moderna).

A continuación, abrimos el libro de música por la página 45 y leemos el apartado "Homofonía acórdica". OJO: de los 3 párrafos que hay leer solo el primero y el tercero. Y a continuación, copiamos en el cuaderno la definición de "homofonía acórdica" de arriba (la subrayada en azul) y el pentagrama con los acordes musicales.

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MÚSICA (Sesión del 27 de Abril)

Hola chic@s.  A continuación, vamos a aprender cuáles son las "Técnicas polifónicas" que se utilizan en Música. Vamos a aprender solo las 3 principales:

- Melodías paralelas
- Homofonía acórdica
- Contrapunto

Esta semana vamos a ver solo las "Melodías paralelas".
Una composición musical con melodías paralelas ocurre cuando hay una sucesión encadenada de intervalos armónicos (leer el concepto explicado la semana pasada) que forman una melodía.

En este ejemplo de ""melodías paralelas" vemos 2 melodías distintas: la 1ª voz de arriba (cuyas notas van marcadas en azul) y la 2ª voz de abajo (cuyas notas van marcadas en rojo). Si nos fijamos bien, ambas melodías llevan el mismo discurso melódico, es decir, llevan el mismo recorrido (si una sube, la otra sube, y viceversa).  Además, si nos fijamos en el primer  acorde  FA-LA (señalado en el pentagrama) sus notas forman un intervalo armónico de 3ª. Pues bien, para que una composición tenga "melodías paralelas" todos sus intervalos armónicos deben conservar el mismo intervalo (en este caso hemos dicho que de 3ª)


                  



Una vez que ya hemos aprendido qué son las "melodías paralelas" vamos a abrir el libro de Música por la página 44, leemos el punto 1 "Técnicas polifónicas" y, a continuación, copiamos el pentagrama del ejemplo anterior de "melodía paralela" que acabamos de ver. Hacedlo tal y como viene, es decir, el pentagrama podéis copiarlo a lápiz o a boli, pero la melodía paralela copiadla con los colores azul y rojo.







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PLÁSTICA (Sesiones del 28 y 30 de Abril)

Esta semana, en clase de Plástica vamos a realizar esta ficha:

   

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MÚSICA (Sesiones 13 y 17 de Abril)

Querid@s alumn@s, bienvenid@s al tercer trimestre del curso. Espero que estéis llevando bien este confinamiento forzado. Sé que son ya muchos días los que llevamos encerrados y el estado anímico y nuestra capacidad de atención y concentración no están en su mejor momento.

En estas dos primeras clases de Música vamos a aprender cuáles son las texturas musicales básicas.  Os lo voy a explicar con tres vídeos que es como mejor lo vais a comprender.

Tenemos tres texturas diferentes:

   - Monofonía: como su nombre indica (Un solo sonido) => "Mono" (Uno) "Fonía" (sonido).  La monofonía es una textura musical en la que una, dos o más voces interpretan la misma melodía al unísono. Por ejemplo estas chicas son dos, pero cantan una sola melodía. Se dice que cantan al unísono y en el mismo tono. Podría haber 33 personas cantando y seguiría siendo monofonía. Esta textura se utilizó mucho en la Edad Media cuando los monjes interpretaban el canto Gregoriano.

  
-Homofonía: como su nombre indica (Mismo/o mismos sonidos) => "Homo" (mismo) "Fonía" (Sonido). La homofonía es una textura musical en la que dos o más voces cantan melodías que mantienen una estrecha relación de dependencia entre sí. Es decir, si una voz sube las otras voces también suben y  si una voz baja las otras voces también bajan, etc. Esta textura es la más utilizada por los cantantes de  Pop y Rock actuales. Por ejemplo, en este vídeo podéis ver a dos personas cantando, pero a partir del segundo 19, comienzan a cantar en homofonía.

- Polifonía: como su nombre indica (Varios sonidos) => "Poli" (Varios) "Fonía" (sonido). La polifonía es una textura musical en la que dos o más voces interpretan melodías que mantienen un alto grado de independencia entre sí. Es decir, cada voz canta una melodía diferente, sin tener ninguna relación entre ellas. Esta textura fue muy utilizada por los autores clásicos (Mozart, Beethoven...). Por ejemplo estas chicas cantan dos melodías completamente distintas que no guardan ninguna relación entre ellas:



Una vez que hayáis comprendido la diferencia entre monofonía, homofonía y polifonía abrid el libro de Música por la página 42. Haced la portada del Tema 4, luego leed el texto, copiad en vuestros cuadernos las tres definiciones de las texturas musicales que aparecen aquí arriba   y por último haced el ejercicio de la página 42.


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PLÁSTICA (Sesiones del 14 y 16 Abril)

En esta primera clase de Plástica realizaremos una ficha para trabajar la simetría.  Vamos a dibujar un escarabajo.

   -Hacer click en el escarabajo para agrandar la imagen:

(*)Elegid la opción que sea más viable y sencilla para vosotros.

-Una vez terminado el perfil izquierdo, tenéis que dibujar el perfil derecho.  Os explicaré los pasos que tenéis que seguir con el ejemplo de esta mariposa:
 

   -Con el lápiz, marcar puntos (rojos) en el contorno de la figura del perfil izquierdo. Nombradlos como A,B,C… Cuantos más puntos hagáis más realista os va a salir el dibujo.

   -Con la regla, trazar una línea perpendicular al eje de simetría. Tened en cuenta que todas las líneas deben ser paralelas entre sí.

   -Alargad las líneas al perfil derecho.

   -Con la regla, anotad (al milímetro) la medida de todos los puntos respecto al eje de simetría, y apuntarlos en el perfil derecho. Nombradlos como A´,B´,C´… Tened en cuenta que la distancia del punto A al eje de simetría tiene que ser la misma que del eje de simetría al punto A´.
 

   -Hacer el contorno del dibujo en el perfil derecho.

   -Todos los trazos anteriores se han realizado con el lápiz. Una vez se haya terminado el contorno de la figura completa, repasarla con el bolígrafo negro de punta fina (rotring, pilot…). En su defecto utilizar un bolígrafo normal o rotulador de punta fina.

   -Borrar todos los trazos anteriores que estén hechos a lápiz.

   - Colorear la figura del escarabajo (con ceras, lápices de colores y/o rotuladores). Recordad que yo le doy mucha importancia a la originalidad y a la creatividad.

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